خواندن متن آموزشي در کل فرايندي خسته کننده محسوب مي شود. در نتيجه نويسندگان کتاب هاي آموزشي سعي مي کنند ازداستان ها يا تصاوير طنز براي افزايش فضاي يادگيري استفاده کند. ، اما ميزان شوخ طبعي نيز بايد متناسب باشد. طنز اگر بيش از حد باشد فضاي يادگيري را تحت تاثير قرار مي دهد و تمرکز دانشجويان را از بين مي برد.